千帆竞发浪潮涌，五环课改正当时——记初二年级课改展示观摩课

　　我校“课改新政”在本周开始正式实施，新一轮课改浪潮也因此拉开帷幕。为了加快课堂教学改革步伐，激发学生自主、合作、探究学习的积极性，同时切实提高课堂教学效率，初二年级积极落实学校的课改精神，将课堂教学规范化、精细化、系统化，于本周推出了一系列课改展示观摩课，涉及语文、物理、政治和数学学科，旨在展示初二年级新课改实施的教学成果，互相借鉴学习、改进提高。

　　学生的主体地位得到了充分体现

　　示范课教师的课堂积极创新，打破了传统课堂僵硬模式，配合现代化的教学手段，采用新的教学思路、方法。展示课上，在自主、探究和展示三个环节中，学生积极思考、敢于质疑、踊跃发言，课堂气氛活而有序、散而不乱；教师在精讲环节，既能对教学内容作出系统概括，又能直指学生认识误区，对知识盲点和难点进行言简意赅的分析。几位老师认真贯彻新课改的理念，真正让学生成为了课堂的主体，他们对学生循循善诱，适时鼓励，充分调动学生的学习、探究的积极性，给学生一个轻松活泼的学习环境，营造自主学习、自主探索的氛围。整个课堂师生互动性强，学生踊跃发言，课堂气氛活跃，激发学生兴趣，课堂效率大大提高，教学效果良好。

　　以示范课推进课改新进程

　　课堂上，老师们灵活运用高效课堂教学基本模式：学生课前预习与教师课堂导学相结合；学生小组合作探究同教师适当点拨相结合；学生成果展示与教师激励相结合；学生达标检测与教师评价相结合，同时充分发挥导学案在教学中的作用，一堂堂公开课就在轻松愉快的氛围中完成了。

　　其中，语文刘珂珂老师的“情景设置”，物理杜舞老师的“队议组议”，政治乔宝宝老师的“时事关联”，数学于丹老师的“智慧碰撞”都让人耳目一新，给听课的老师们留下了深刻印象，多样的课堂形式既彰显出二外青年教师扎实的教学功底，也体现了二外学子乐学、善思、活用的学习品质。

　　在课后的研讨活动中，老师们畅所欲言，使得青年教师加深了对学校“五环课改”教学模式的理解；同行间的互相鼓励，对具体环节实施过程中的细节研讨，再一次明确了课改方向，激发了大家的课改热情；对课程中存在的共性问题，大家共同谋划，合力攻克。

　　随着课改展示观摩课的陆续推出，每一位身处其中的教师都深刻感受到：社会在发展，时代在迈进，传统的教学观念必将与时俱进。正如初二年级主任朱小卫老师所说：只有与时俱进的开拓创新以及对外地经验的借鉴突破形成的课改合力才能进一步才能激发教师的教学热情，唤醒学生的内在潜力。从这个角度来说，二外持续推进课改其实就是在努力进行自我反思和自我突破，就是在努力让高效课堂可复制，可重现，可再生，可发展。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，课改的征程固然道阻且长，不时也会有浮云遮望眼，但二外人力争做到“立在高点，做在平地，行在宽处”，秉承“撸起袖子加油干”的精神，坚定信念，敢为人先，勇立改革潮头，立足长远发展，真正实现学校的可持续发展！