中小学职称评审条件简要问答

一、 今年还实行过渡政策吗？

今年起中小学中、高级评审不再过渡。但评审条件对基层和一线教师在实施素质教育方面进行倾斜政策，具体为：

一线教师申报中、高级教师职称，在评委会组织的讲课答辩中成绩居同类别人员中前8５%，具备下列条件之一的，其实施素质教育、课程改革、教科研课题有关条款可适当倾斜：

（一）长期在农村学校一线从事教育教学满15年申报一级教师或满20年申报高级教师，现仍在教育教学一线的农村学校教师；以及连续在农村学校一线教学任教满30年且在职称评审中讲课答辨合格者。

（二）担任班主任满15年以上，任现职以来担任班主任满5年以上，现仍担任班主任工作的教师。

（三）连续从事特殊教育工作满15年申报一级教师或满20年申报高级教师，现仍在特教岗位上教学的一线教师。

二、新的中小学评价标准中提到将优秀党员和优秀党务工作者列为表彰条件，如何理解？

今年文件将优秀共产党员和优秀党务工作者列为表彰条件，可与同级表彰的优秀教师、优秀教育工作者等同对待。市教育行政部门表彰的优秀教师和党务工作者为市级单项表彰，市直机关工委和市委组织部表彰的为市级综合表彰，县（市、区）参照相应级别。

三、申报中小学中高级教师时是否取消了年龄限制？如何规定的？

为鼓励青年教师脱颖而出，今年的文件中去掉了年龄限制。评审一级教师方面去掉了“不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格”对年龄的限制。调整为“不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业（以下简称“特殊专业”），聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。”评审高级教师方面去掉了“截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。符合规定学历层次要求，但不符合专业要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，任职年限达到相应要求，可破格申报高级教师任职资格。不符合规定学历层次要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上，可破格申报高级教师任职资格。”对年龄的限制，调整为“具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。”

四、文件中将基础教育教学成果奖列为表彰条件，这个基础教育教学成果奖和论文、课件、课例等获得的教学成果奖是否一样？

完全不一样。这个奖项不同于以往的论文、课件、课例参加评比获得的教学成果，教学成果奖励是指由政府或政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果奖。对基础教育阶段，国家和我省都是自2014年开展首届评选，到今年组织了3届，分别为2014年、2016年、2018年。相关表彰可在省教育厅网站进行查询。

五、今年评审条件是否取消了年度考核1次优秀的要求？

是的。今年起，评定中小学一级教师，在业绩条件方面取消了破格申报中关于“近5年年度考核获得优秀等次1次”的要求。评定中小学高级教师，在能力经历方面取消了“近6年来年度考核至少1年获优秀等次”的要求，并且将破格申报中的“近6年来年度考核获得优秀等次2次”条件调整为“近6年来年度考核获得优秀等次至少1次”。

六、今年文件是否降低了对课题的要求？

评定中小学高级教师，城市学校教师由原来要求的省级课题降为市级课题（限前3名，名次从主持人开始起算）。

七、学生管理工作方面进行了那些调整？

今年文件对从事学生管理工作方面进行了调整，将从事共青团专职书记、德育专职教师、党支部书记工作也列入学生管理工作。按照文件要求从事学生管理工作要5年，如本人任现职以来担任了2年班主任，但也从事了3年学生社团指导工作，是否可以累计计算为5年学生管理工作。这样计算是可以的，文件明确规定班主任工作也是管理工作。

八、对于文件中适当放宽聘任年1-2年限怎么把握？

今年文件对于优秀年轻教师申报高级职称，聘任年限可适当放宽1-2年。即：申报高级职称时，如果聘期距离规定要求少一年，任现职以来获得国家级政府综合表彰、国家级学术技术称号、中原名师或在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），获得国家基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励的，可以正常申报。如果聘期距离规定要求少两年，任现职以来有符合上述表彰或奖励的，也可以正常申报。

九、“中文”专业本科学历，二级教师职称证书专业为“数学”，实际所教专业为“数学”，想申报“数学”专业一级教师，是按照正常申报还是破格申报？

可以正常申报。除申报英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的人员，所学专业应与申报专业一致或相近（大学本科毕业并获学士及以上学位在小学和农村初中从事英语教学，申报英语专业可视为合格学历）外，对其他所学专业不作硬性要求。

十、“美术”专业本科学历，二级教师职称证书专业为“美术”，实际所教专业为“数学”，想申报“数学”专业一级教师，需不需要进行转评？

如果在中学任教，按照文件“因工作需要，在文、理科及特殊专业之间转换工作岗位的人员，须先进行专业转评，满1年后方可按新的专业申报高一级职称”要求，需要将二级美术的任职资格证书转评为数学任职资格证书，满一年后才能晋升数学专业的一级。如在小学或幼儿园任教，由于除了申报特殊专业外不作要求，因此可以直接申报评审数学专业的一级职称。此外，对小规模乡村学校教师所有专业均不作硬性要求。

十一、关于支教政策把握？

从2017年起，回归到文件规定，即：“按照国家有关要求和教育行政部门安排，城镇中小学教师须有1年以上在农村学校或薄

弱学校任教、支教的经历”。

十二、关于教育行政部门单项表彰的范围？

除文件规定单项表彰外。结合洛阳市中小学教育教学特点，将“师德标兵、模范工作者、骨干教师、业务标兵、教坛新秀”五项表彰，在中小学一级教师专业技术职务评审工作中仍可按教育行政部门单项表彰对待。