做学生生命中的贵人

-----沁阳永威学校学习心得     葛  静

 

“做学生生命中的贵人”是2010年去郑州参加“全国班主任论坛”学习时，北京市广渠门中学宏志班班主任高金英老师发言的主题。高老师的发言对我的影响是巨大的。至此之后，我便把“做学生生命中的贵人”做为我不断追求的目标，做为不断检测自我，反思自我的评价标准。我常想“老师”不是谁都能当的，既然成为了“老师”就要对得住这个称号。绝不可误人子弟。如何做能更大限度的对学生产生积极的影响？如何做能让一个12至15岁的懵懂少年内心留下更多的美好与温暖？如何能唤起一个孩子对生命的敬畏，对生活的希望？这样想来，我们的教与学，我们的班级管理就显得越发重要起来。

 

很荣幸能成为此次学习小团队的一员。这次到访的学校是沁阳永威学校。永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初、高中为一体的寄宿制民办学校。2006年永威学校面临着倒闭的局面，可是原江苏杨思中学校长蔡林森的到来让这个学校又“活”了起来，永威学校有了天翻地覆的变化。从2006年到2014年永威学校的教育质量连年攀升，如今已名列沁阳市前茅。学生的体质健康测试，家长满意度也处于较高位发展水平。仅从成绩而言，我们不得不为永威的快速发展而叹服！“成功是可以复制的”，希望我们能学习永威的精神和方法为我所用。

 

下面我从三个方面谈谈我此次学习的感悟。

 

第一方面：永威的教育理念----没有教不好的学生

 

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话是出自中国教育家陈鹤琴之口。这句话是在强调对于教育的一种信念，是在强调教师自身的责任和使命，是对教师的一种自励，在提倡一种“永不放弃”的精神，即要想尽一切办法努力把每一个学生“教”好，不要轻易地放弃教好每一个学生的每一种可能与希望，不要因教师的随意而丧失了一个学生本可以发展的前途。另外，陈先生所言的“教”并非指狭隘的学科知识教学，而是指“教育”，是指对人的培养。那么我在想，我们每天不都在做着这样的工作吗？只要我们心存坚持，不放弃任何一个孩子，只要他在原来的基础上有所进步，我们的教育就是值得鼓励的。而永威学校把这一观点上升为本校的教育理念可见其勇气之大，承担责任之重。比起那些不作为的学校，还有什么比这更能让家长放心的呢？我觉得仅这一理念就会受到学生和家长的欢迎。这一办学的精神---不放弃任何一个孩子，认为每一个孩子都是可被教育好的不正是我们需要学习的吗？不正是我们的教育所要追求的境界吗？所以如若老师把“没有教不好的学生”这句话始终放在心里，那么于孩子而言他们是多么的幸运。

 

第二方面，永威的教学模式---先学后教，当堂训练

 

在永威听了一节数学公开课。这节课讲授的是《平方根》。一节课在时间上大致是这样安排的：上课初，学生根据老师出示的学习目标进行自学。自学课本上的概念、例题。接下来老师让学生上台板演，板演的内容就是孩子们自学时课本上的例题。通过这个过程发现孩子们自学时出现的问题。然后学生根据出现的问题讨论更正。接下来就是当堂训练环节。学生在班里根据当节所学内容进行现场限时训练，下课后老师将学生训练内容收上来进行批改。听完这节课的整体感受就是都是学生在学，学生在练，老师的讲解是很少的。在评课环节，本校的教务主任说了这么一段话：“后教，不是让老师把过程全部讲出来，而是仅对于学生不会的部分以问题的形式进行引导着讲解”。这句话更充分的说明永威的教学真正体现了以教师为主导，学生为主体的教育观念。我觉得这一教学模式非常的好，因为它在很大程度上锻炼了孩子们的自学能力，尤其是对知识的独立思考的过程对孩子思维的锻炼很重要。这种教法如从初始年级开始尝试，越往高年级走，学生的自学能力之强会越发表现的明显。学生独立思考的习惯及思维模式也在不断得以强化，对学生学习成绩的提高益处是非常大的。另外当堂训练后教师通过批改及时反馈学生学习水平的方式也是很科学的，这样我们在接下来的教学中会更有针对性，对学生的学识水平了解更为透彻。因此我认为这种教法的思想及模式我们也是有可借鉴之处的。

 

第三方面：永威的落实制度。

 

永威管理的10条定理之三：一个好制度，就是一个好法宝。

 

永威把管理过程中所涉及的方方面面都形成制度化，进行“承包责任制”。你能想象吗？连学生的坐姿的培养都有专门的承包责任人。这样的管理之细，不优秀也难啊！另外，我觉得永威的“四清”制度与“先学后教，当堂训练”的模式的结合真是完美。“堂堂清、日日清、周周清、月月清”把学生对知识的困惑及时清理，真的达到了很好的教学效果。永威学校具体是这样操作的，他们把周周清的内容及完成情况以表格的形式出示在教室版面上，落实工作做的很扎实。在平时的教学中这种从细处着手，从学生的基础着手，狠抓落实的做法值得借鉴。

 

还有一点我想提一下，就是永威学校的教学硬件设施很好，电子白板与实物投影的结合很到位，尤其对理科的教学益处非常之大。如果条件允许，我们也可以做适当的硬件的补充。

 

学习时间很短，还有很多不曾深入的地方。很多内容可能还看不到其本质，就悟到了这么多。很喜欢莱蒙托夫的一首诗：“一只船孤独的航行在海上，它既不寻求幸福，也不逃避幸福，它只是向前航行，底下是沉静碧蓝的大海，而头顶是金色的太阳”。希望自己始终能心存感激，保持这样一种状态，努力向前航行，努力成为学生生命中的贵人！