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德育工作中的“持久战”,樊高银老师浅谈“后进生”转化工作|洛阳二外

更新时间:2019-05-14 10:49:00点击次数:262次

“后进生”几乎在每所学校、每个班级都存在,只不过因他们的个性特点、所处环境及其后进程度不尽相同而已。因而,如何做好后进生的转化工作,成为许多德育工作者及教师共同关心的问题。研究后进生的成因、心理特征及转变的对策,是学校教育的重要课题。

5月10日下午,二外人才工程“导师讲座”邀请樊高银老师作了主题为《德育工作之后进生转化》的精彩讲座。

课程开始,樊老师从四个层面分别阐述:后进生的概念、心里特点;正确认识后进生及后进生转化的理解;后进生产生的原因;转化后进生的策略、教育。通过一个个真实的教育故事直击内心,细细分析、讲述,他将后进生形成的原因、老师应该抱有的心态以及促进后进生转变的策略娓娓道来,“耐心再耐心”、“放低幸福的沸点”、“要有悲悯之心”……这些建议都像汩汩清泉浸润了老师们的心灵,大家频频点头,纷纷记录下这些精妙的想法。

所谓的后进生,往往都有着某方面突出的才能。作为教师应该引导这些学生脱颖而出,成为对社会有用的人才,是每个教育工作者义不容辞的责任。

“艰难的教育,从来都是不动声色,从来都是费尽心思,从来都是循序渐进,从来都是耐心再耐心”。“尺有所短,寸有所长。”二外的老师们,也正抱着耐心、怀着爱心、揣着责任心,用爱感化孩子、用教育初心改变孩子、用平和的心态坚持行动,为让每一个孩子拥有幸福快来的未来而努力着!

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