新教育实验-知行合一、研发卓越课程之国际高中职业体验

俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。《职业生涯规划课程》作为我校国际高中的特色课程，在开学之初便慢慢开展，学生们通过一系列的问卷调研，慢慢找到适合自己的职业方向。有学生在随笔中写道：“我的职业测试结果是ISFT人格，也就是服务型人格。在这之前，我就想从事教育，加上测试结果也说明很适合，我也就决定了”。

此次的职业体验活动正是职业生涯课程的延伸。国际高中的老师带领学生经历了选课-备课-说课-磨课-试讲一系列的准备，最终为洛阳二外西校区学前班的孩子们带来了美术课粘土制作——《小兔子拔萝卜》和音乐舞蹈课-《猴子捞月》。

课堂上，小老师们思路清晰有条不紊的讲解教学内容，时而手舞足蹈唱唱跳跳，活跃课堂气氛；时而深情款款的讲述着故事。美术课上为了能够升华主题，小老师们改变了经典儿歌《OldMacDonaldHadAFarm》，带领孩子们在歌曲中进入粘土萝卜的创作中。音乐课上，另外一组小老师，运用了分组教学、示范教学以及教学比赛等多种手段，课堂紧凑，气氛活跃。

“其实整节课下来，现在琢磨琢磨，教育一个学生，不管是儿童还是成人，最重要的是沟通。通过沟通，才能了解到他们想要什么，需要什么，有什么难题，只有这样才能知道如何去帮助他们，引导他们”学生在活动结束后的随笔中写道。

新教育实验我们一直在路上，二外国际高中自创办之初，教学模式一直走在洛阳市前沿。“1+2”的教学系统，采用北美原版教材，教育模式多元化，学科评价体系人性化，给学生创造不一样的学习环境，代入式的体验教学，多样的职业体验和学科实践活动。随着新教育的开展，我们更是不断完善自我，不断学习充电，为学生创造多元的教育环境。

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