“叶脉书签制作” 学生创意无限

我校初二年级11班组织的“叶脉书签制作”活动，受到了同学们的热情支持和积极响应。

早在5月中旬，这项活动就已经开始。“叶脉书签制作”不难，但要效果好就不易了。指导老师潘珊珊老师可说是下了不少功夫。在指导学生制作前，她自己先扑在实验室探究怎样才效果更好。之后再告诉学生发现的问题，让大家在短时间内少走弯路。

经过长时间的熬煮，一片片被煮的软烂的叶子被打捞上来，大家开始了认真的刷洗，第一次刷叶子，许多学生没能掌握好力度，不是无法刷下叶肉，就是用力过猛损伤了叶脉，也不知道有过多少次的尝试，始终没有得到一片完整的叶脉书签，只是一些斑斑点点的叶脉与叶肉共存的半成品。有时几乎就要成功了，叶子上仅剩下一小片叶的表皮，但是稍不留神，便扯坏了整片树叶。但几片叶子的“牺牲”使得大家更好地掌握了技巧，最终胆大心细地成功做出了属于自己的叶脉书签。

叶脉书签是做成了，但学生似乎不大满足。学生发挥想象，给叶脉染色，并用叶脉制成了各种精美的艺术作品。

“没有亲自体验，是体会不到其中的快乐的”参加制作叶脉书签的学生说。他们积极参与到制作的活动中来，通过利用生物课、课外活动等时间，完成了从原理学习、材料准备到碱煮树叶、刷洗树叶、染色、造型、压膜等环节，历时半个月终于完成心仪的叶脉书签。

学生纷纷表示，“看到自己亲手制作的叶脉书签，心里充满成就感，尽管市面上的书签形形色色，但这带着大自然气息的手工书签却是最与众不同的一枚，它是我们自己努力与劳动的结晶”。“今天爸妈也来到了课堂，我们一起制作完成了这枚书签，感觉很棒，这枚书签送给爸妈当作爱心礼物”。“今天重新坐在课堂上，和孩子们共同完成一项作业，是一次全新的难忘的体验。孩子们完成的都很好，活动也带给我很多启发，今后我们会多鼓励孩子多动手，多观察，提高动手实践的综合能力，鼓励孩子多接触自然，不断发现生活中的美！”

本次制作叶脉书签的活动完满结束了，同学们都带着精美的作品展现了自己精彩的一面，不仅是动手能力的表现，也是思维能力的碰撞。在经过了由未知到已知，由观看到动手完成的一系列实践活动，学生们从课堂走向生活，体验到生物课的魅力，感受到生物实验的神奇，培养了学生的审美情趣，更激发了学生的学习兴趣和创新精神。

家长也来参与啦

共同清理叶肉















染色



压膜

（图文：学校办公室）