教师姓名: _____________________________学科: ______________________________编号: __________________________
项目 |
内容 |
评价标准 |
等级 |
得分 |
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说 教 材30% |
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A. (26~30) B.(21~25) C.(16~20) D.(16以下)
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说教法学法 30% |
1.教法设计 2.学法设计 3.手段选用 |
1.教法设计凸现学生主体地位,有利于落实教学目标; 2.针对重点、难点设计教法,有一定灵活性; 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导; 4.合理选择各种教学手段,有利于优化教学效果; 5.对自己的教学设计能阐述一定的理论依据。 |
A. (26~30) B.(21~25) C.(16~20) D.(16以下)
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说教学程序 30% |
1.环节设计 2.资源利用 3.时间安排 4.效果预估 |
1.教学环节设计符合教学目标,有一定弹性和灵活性; 2.活动过程凸现学生主体性及多向互动; 3.突出重、难点的有效解决过程; 4.教学手段、课程资源得以合理利用; 5.根据可能出现的教学情境,有不同的时间分配方案; 6.合理设计教学反馈环节,预估教学效果。 |
A. (26~30) B.(21~25) C.(16~20) D.(16以下)
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教师基本素质10% |
1.普通话基本标准,语言富有感染力; 2.体现教师综合素质,富有教学机智。 |
A(8—10) B(7) C(6) D(6以下) |
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总评 |
A(85~100) B(75~84) C(60~75) D(60以下) |
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评委签名 |
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